生徒が楽しみながら活発に動く、２年生の体育（中野・川﨑・橋本・吉澤先生）の授業を紹介します。

この日は各自の選択した種目に取り組む最後の授業でした。全体で指示や暑熱対策の注意をした後、体育館（バドミントンと卓球）、第１運動場（ソフトボール）、第２運動場（バレーボールとソフトテニス）の３か所（５種目）に分かれての活動です。

暑さを口にしながらも、笑顔の絶えない生徒。先生も力強く的確な指示を出しながら活動をサポートし、盛り上げていきます。（１日に何時間も体育館やグラウンドで動く先生たちの凄さ！）

「あと少しで休憩とるよー」「ピー!!（笛の音）全員休憩!!　みんな日陰に入って水分とってー」

個人的に上達した生徒、仲間との協働・コミュニケーションが進む生徒、歓声を上げながら楽しく取組む生徒　・・・・・・。生徒の様々な活発な姿を引き出す授業です。保健体育の目標実現に加え、本校生徒の楽しく学び合う雰囲気作りにもつながっています。

授業の最後は、グループで活動の振り返りをし、また次の活動につなげていきます。

家庭科井上先生の１年生の授業です。ペットボトルホルダーの製作です。
ミシンの使い方は、動画をクラスルームで事前配信しています。動画を見ながらミシンの準備をします。製作手順は、実物投影機で先生の手元を撮し拡大投影し、説明します。

ボタン付けの方法も動画をクラスルームで事前配信しています。

生徒は動画を繰り返し見ながら作業を進めています。理解できた生徒がわからない生徒に教える場面も見られます。

みんな一生懸命取り組んでいました。製作が完了したらGoogle formで自己評価を行います。

＜生徒の感想＞
・よくここまでいいものを作れたなと思いました。
・ボタン付けが丈夫にできた。
・裁縫は意外に楽しかった。
・動画を見たとおり、一人でミシンの準備が出来るようになった。