6月8日（水）7時間目の1年生「総合的な探究の時間」において、3年生がメンターとして活躍してくれました。3年生が1年生の時、この時期は一斉休校で同じような経験はしていませんでしたが、それ以降の経験を踏まえ、「こうしておけばいいよ」「そこはこう考えてみてもいいかも」等とアドバイスをしていました。ひたぶるノートを見返しながら「1年生の時はこんなことをしてたな～」と懐かしい気持ちにもなったようです。1年生は今日の話を受けて、しっかり探究をしてくださいね♪期待しています！

グループ内ではこのような話をしてました。

3年生「フィールドワークでは何を聞きに行くの？」

1年生「環境に配慮したバスについて聞きたいです。」

3年生「どこに行くの？」

1年生「赤磐市役所に行く予定です。」

3年生「ゴールとしてどこまで求めたい？」

1年生「理想は、市営バスに乗ってもらいたいと思っています。」

3年生「説得力をつけるためには、データがあったほうがいいよ。何かデータがあるか聞いてみたら？」

3年生「赤磐市役所で聞いたら、次に市役所以外で聞けるところを考えてみたら？」

　１年生が５月１８日（水）６・７限にセト☆ラボ座談会「赤磐戦略プログラムの方を囲む会」を行いました。赤磐市の方１５名にお越しいただき，グループに分かれて「赤磐市の課題や，そのために行っている取り組み」等，お話をお聞きしました。

　赤磐市の方からは、「生徒のみなさんが熱心に聞いてくれて、聴く姿勢がとても良かった。」「みなさん、しっかりとメモを取ってくれて、司会などの役割を堂々とこなしていてすばらしかった。」「うなずいて聞いてくれたので、こちらも話に熱が入った。」など、ほめてくださいました。

生徒の感想から

　インターネットにある情報だけでは知ることが出来なかった，実際に働かれている方のお話を聞くことが出来た。これから行うフィールドワークでも，高校生なりにできることを考えるために有意義な活動をしたい。

探究活動に前のめり！

　１年生が、４月２７日（水）６・７限のひたぶるタイムの時間に、セトラボ座談会「地域の方を囲む会」を行いました。 岡山市・和気町・備前市・瀬戸内市・赤磐市の地域振興関係者の方、公民館の方など１４名の方々にお越しいただき、グループに分かれて「地域の具体的な課題とその対策」等、お話をお聞きしました。

　講師をしてくださった方々からは、「しっかりメモを取ることができていた」「前のめりで話を聞いていた」「目を見て熱心に話を聞いてくれた」等、たくさんのお褒めの言葉をいただきました。また、「１つでも２つでも高校生のアイディアがもらえればと思う」、「地域の課題について、高校生と一緒に考えていくことができれば嬉しい」などの言葉をいただきました。

生徒の感想から 

さまざまな取組をしていることを知ることができた。高校生ができることを考えるのは難しいが、今日の話をきっかけに、しっかりと探究活動を行いたい。