５月１９日（水）３年生の総合的な探究の時間である「Ｄ☆ラボ」の活動で，学びの設計書をGoogle Workspaceで入力・作成するための手順の説明を行いました。ＰＣ教室やタブレット端末を用いて先生の説明を聞きながら各自で実際にやってみました。これで，いつでもどこでも学びの設計書の入力や共有ができます。便利になりました！
「特色のある授業」カテゴリーアーカイブ
「ももちゃり」が走り出します！
総合的な探究の時間で市街地の活性化に取り組んできた，３年生の中村美月さんと福島夢叶さんのオリジナルももちゃりが山陽新聞に取り上げられました。８月には街を走り出すそうです。楽しみですね！
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chromebookの活用２
１年生はＳＨＲでの様々な連絡をclassroomで行っています。今までは，朝のＳＨＲ連絡は，紙のものを担任が読み上げる形でしたが，生徒各自で確認がしやすくなりました。朝のＳＨＲではこのような風景がこれからは普通になっていきますね。
chromebookの活用が始まっています
新入生から導入された一人一台端末のchromebook（クロームブック）を活用した授業が行われています。まだ使い方のガイダンスが中心ですが，英語科ではFormsを使って小テストを行い自動採点を体験したり，家庭学習の課題をカメラ機能で撮影して提出する手順を確認したりなど，ICT機器ならではの活用の仕方も手ほどきされていました。工夫次第で活用の幅も大きく広がるので先生たちもあれこれ試行錯誤しています。生徒の皆さんは早く使い方に慣れるといいですね。
セト☆ラボ講演会を行いました
４月２１日（水），１年生を対象に総合的な探究の時間「ひたぶるタイム」の1st termである「セト☆ラボ」の外部講師第１弾として，山陽新聞赤磐支局長の水野雅文様をお招きして講演会を行いました。 水野様は「受けとる力・伝える力・つながる力」と題して，「記者に向いている人」「取材で心がけていること」「聞き取り方」「地域とつながる力」など，新聞記事も使いながらわかりやすく熱く生徒に語りかけてくださいました。桃太郎を題材に例えた「見出しの付け方」では，視点によって見出しも変わり，記事の印象も大きく異なってくることが分かりやすく示され「納得！」でした。生徒たちも新聞記者の方から話を聞くことは新鮮だったようで，熱心にみんなメモをとっていました。大変貴重な学びとなりました。ここで学んだことを，５月１２日の「地域の方を囲む会」での地域課題の聞き取りに活かしていければＧＯＯＤですね。
みんなメモをとってます 
先生もメモをとってます 