デジタルの社会にワクワクしながら飛び込む力を！

DXハイスクールとは、文部科学省が推進する「高等学校DX加速化推進事業」の通称で、デジタル技術を活用して社会を変革していく力を高校生に身につけさせるための取り組みです。
本校もこの事業に採択され、2024年度よりDXハイスクール採択校として新たなスタートを切りました。

情報・数学教育の充実

プログラミング、データサイエンス、AIなどの情報技術に関する科目を拡充します。
統計や微積分などの数学の授業をより深く学び、データ分析や問題解決能力を高めます。

ICTを活用した探究学習の推進

最新のタブレットやPCなどのICT機器を活用し、生徒が主体的に課題を見つけ、情報を収集・分析し、解決策を提案する探究学習を積極的に行います。
文系・理系にとらわれず、様々な分野の知識を融合させて新たな価値を創造する力を養います。

生成AIの活用

生成AIを活用した講座プログラムを導入し、生徒の創造性や表現力をさらに伸ばします。
AI技術の進化を理解し、それを社会に役立てるための倫理観も育みます。

好きなことを探究して、社会と関わり、
イノベーションを起こすキャリア教育

瀬戸高では、生徒一人ひとりが自分の価値観や好きなことに気づき、仲間と対話しながら未来を切り拓きながら「瀬戸高６つの力」をつけていくキャリア教育を実践しています。

価値のワークから始まる

入学直後、生徒は「価値のワーク」で自分の大切にしたいことに気づきます。そして、仲間の価値を尊重する空気をつくりながら、チームづくりや探究活動がスタートします。

セト☆フェス

年2回開催される「真夏のセト☆フェス」「クリスマスのセト☆フェス」では、全チームがプレゼンセッション形式で自らの探究成果を発表。アプリ制作や商品開発など、ユニークなイノベーションが生まれます。

探究の起点は「自分の好きなこと」

生徒は自ら地域の企業や自治体にアポを取り、現状の課題をヒアリング。そこから「理想の姿」を描き、探究の問い（リサーチクエスチョン）を立てていきます。
社会とつながったリアルな探究だからこそ、「社会の中の自己」を発見し、今の自分にも未来の自分にも自信と有能感を育てるキャリア教育になっています。 毎時間毎時間の「総合的な探究の時間」の中身もカリキュラムとしてしっかり組まれており、チームごとの先生方からのアドバイスや支援も充実しているので、探究が進む実感を感じられます。2年次くらいになると、慣れて「自走」するチームも多く生れます。
このカリキュラムや先生の支援、生徒の自走の様子は、テレビ、雑誌等にも紹介され、全国から多くの先生方が見学にいらっしゃいます。

探究活動だけでなく、教科の授業でも対話が中心です。
昨年度からは生成AIも「仲間」として参加し、生徒は気づきや学びを共有し批判的に思考し、より良い納得解を作りながら、変化の時代に対応できる力を養っています。

キャリアコンシェルジュ指導教諭
絹田 昌代 先生

国語・指導教諭・キャリアデザイン室長
大学・大学院では「個を生かす協同学習」を専門に学び、東京大学CoREFやOECDの最新のキャリア教育動向を現場に還元。

2017年より瀬戸高校に着任し、「総合的な探究の時間」全体のグランドデザインを構築。ルーブリックで「瀬戸高6つの力」を明示し、地域・企業・大学との連携によるイノベーティブラーニングを展開中。

コロナ禍ではVチューバ―「シルキィ先生」としての授業がNews ZEROでも紹介されたり、生成AIを使った「先生が教室にいない授業と評価」はBSテレビ東京でも取り上げられたりしています。県内外の教育研修・国語や探究の授業公開も100回以上にのぼります。